April 10th, 2012

сова и клевер

Трудности перевода с русского на русский.

Некоторое время назад я уже удивлялась вслух таким языковым парадоксам, как белокочанная капуста (светло-зеленого цвета) при наличии цветной капусты (белого цвета), а также детской пирамидке из колечек, которая на самом деле является конусом. Теперь вот новое открытие - боксерские перчатки, которые выглядят как варежки. %) Спасибо мои детям. ;)

PS Да, я в курсе, что цветная капуста названа так из-за соцветий, а не цвета.
сова и клевер

Анна Гавальда "35 кило надежды"

Для первого знакомства с Анной Гавальда купила тоненькую "35 кило надежды". Прочитала, пока ездила целый день в метро. Душевная книга, теплая такая. Читаешь - и очень хочется прижать к себе детей, обнять их и, может быть, даже поплакать с ними. И то, как мальчик-подросток объясняет какие-то свои поступки, которые со стороны кажутся откровенным хулиганством, а оказываются защитой - да, да, тысячу раз читала про это, но вот так, как будто слышишь мысли человека - впервые, и сразу веришь. Обязательно дам почитать своим, когда подрастут.

PS Единственный момент, который показался мне неправдоподобным - само письмо мальчика. Какое-то оно ненастоящее, вычурное, с претензией на высокохудожественные метафоры от простого мальчишки. Но может быть, во Франции дети могут так писать? А вы как думаете?
сова и клевер

Детская энциклопедия "Махаон" "Животные".

Хотите еще про секс? ;) Читайте сабж!
Уже на 4-ом животном он нас настигает: "Он [дикообраз] неутомим в любви и может спариваться по многу раз днем и ночью." Что еще вы бы хотели знать о дикообразах? ;)

Не знаю, откуда у меня взялась эта книжка- то ли сама купила, то ли подарили. Картинки вроде ничего, реалистичные, но все остальное вызывает недоумение. Во-первых, я не люблю описание без структуры, в духе "в огороде бузина, а в Киеве дядька": про одно животное рассказывают, чем питается, про другое - где живет, про третье - как детенышей выкармливает. Мне нужно, чтобы я могла как-то сопоставить животных, по одинаковым признакам. Во-вторых, совершенно непонятно, по какому принципу перечисляются животные: не по алфавиту, не по местам проживания, не по классам, не по размерам - ощущение, что все свалили в одну кучу. Если бы не алфавитный указатель в конце книги, найти что-то там было бы невозможно. Да и описания животных меня не радуют: слишком много "очеловечивающих" характеристик: хорошая мать, не только кормит, но и учит охотиться детенышей и т.п. (там много таких отсылок, просто первое, что в голову пришло) - я наоборот все время пытаюсь для детей отделить мораль общества от природы, в природе нет плохих и хороших. Местами неоправданно подробные описания, как хищник убивает добычу. Да и то, что я выше процитировала - это для детей, точно? Т.е. я должна сначала объяснить ребенку, что в данном контексте любовь - это инстинкт продолжения рода, который выражается в потребности животного к многократному спариванию "днем и ночью" (кстати, интересно, почему? неужели они так быстро и массово гибнут, чтобы беспрерывно воспроизводиться? и это только в брачный период или постоянно? нет в книге ответов!).

Если бы не любопытные факты про животных (например, про то, что детеныш бегемота сосет молоко прямо под водой), был бы однозначный книго-ох. Впрочем, эти любопытные факты тоже очень хочется проверить по более авторитетным источникам.